ITACA : IL TEATRO PER I GIOVANI (Voci Erranti, Racconigi)

 Ti piace giocare,
   sperimentare,
   e conoscere nuove persone?

 

 


   Vieni a ITACA, il laboratorio teatrale che    
   l’Assessorato alla Cultura offre a tutti gli studenti   
   come spazio di creazione.
   Ti aspettiamo il SABATO, dalle ore 16 alle 17,30   
   nello spazio dell'Associazione Voci Erranti presso il Teatro Milanollo a Savigliano
 
     L’ATTIVITA’ E’ GRATUITA
 
          INFO:        Marco      cell. 340.5568688
                              Jurgen     cell. 339.1199693

 

“Non è il teatro ad essere necessario, ma assolutamente qualcos’altro:
superare le frontiere fra me e te
per arrivare  ad incontrarci, per non perderci tra la folla,
né fra le parole,
né fra le dichiarazioni,
né fra idee graziosamente precisate”.
J. Grotowski

L’Associazione Culturale ITACA nasce a Savigliano, nell’anno 2006, per volontà di un gruppo di giovani che, sostenuti dall’Assessorato alla Cultura della città, decide di creare uno spazio di espressione artistica per tutti gli studenti interessati.
Il gruppo, coordinato da Marco Mucaria, svolge annualmente un percorso di formazione teatrale che termina con la messa in scena di performances e spettacoli teatrali inseriti nel calendario degli eventi culturali di Savigliano e dei paesi limitrofi.
I giovani di ITACA si impegnano in attività di volontariato culturale in ambiti sociali del territorio, partecipano con i loro spettacoli a Rassegne Teatrali Nazionali ed organizzano momenti di confronto con professionisti del settore.
L’obiettivo del gruppo è quello di poter stare bene insieme grazie alla possibilità concreta di poter esprimere attraverso la creazione artistica sogni e pensieri personali e collettivi.
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Michele Zappella

BAMBINI CON L’ETICHETTA

Dislessici, autistici e iperattivi: cattive diagnosi ed esclusione

Feltrinelli

Una nuova emarginazione, basata su diagnosi erronee di disabilità trasformate in etichette di “diversità” irrecuperabile, è in pieno sviluppo nel nostro paese e coinvolge un numero crescente di bambini e ragazzi. Si riferiscono ad abilità considerate oggi importanti anche in una prospettiva lavorativa, come leggere bene e relazionarsi agli altri adeguatamente. Spesso, infatti, ritardi di lettura vengono confusi con sintomi di dislessia, oppure si certifica l’autismo mentre si è di fronte a difficoltà del linguaggio, depressioni, mutismo selettivo, o persino transitorie timidezze. Come può avvenire tutto ciò? E con quali conseguenze? Cosa ha portato all’esplosione di diagnosi, spesso senza fondamento, negli ultimi anni? Come liberare i bambini da etichette che compromettono l’intera loro esistenza e quella delle loro famiglie? A queste e a molte altre domande risponde Michele Zappella. La ricca casistica e la profonda esperienza clinica e di ricerca dell’autore chiamano in causa la scuola, gli operatori professionali e le politiche di “sostegno” alla diversità. Zappella invita i genitori e gli educatori ad aprire gli occhi e a non cedere al fascino (in)discreto dell’etichetta, e i professionisti a mantenere aggiornata la cultura specialistica, sperimentando nuove modalità di approccio ai bambini che ne stimolino fantasia e creatività. Gli effetti possono essere sorprendenti!

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 UNA BLOGGER IN CUCINA

 

Federica Giuliani, Gelso nella vita e nel web, la cucina nel DNA e tante cose da raccontare, tra una ricetta e l’altra! Nella mia cucina convivono ordine, precisione e il caos della creatività, citazioni classiche e poeti maledetti, accostamenti insoliti e ricette base, racconti vicini e lontani, dal mito alla leggenda, a volte tristi, a volte dal finale lieto, innaffiati di buon vino e buoni propositi. 

 

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