Come riconquistare la lentezza per la generazione distratta.
Accorgimenti e strumenti per riavvicinare i bambini al tempo lento del testo scritto.
Viviamo in un mondo dal ritmo accelerato, nel quale anche i bambini sono esposti a innumerevoli stimoli, inondati da informazioni, equipaggiati di un gran numero di dispositivi per consumare contenuti, intrattenimento e conoscenza.
Queste sono le premesse dell’infografica realizzata da “Chronicle books”, per fornire supporto a genitori, educatori e insegnanti alle prese con la “generazione distratta” e per rispondere alla seguente domanda: “in un mondo pieno di distrazioni, come aiutare i bambini a sviluppare la concentrazione necessaria per la pratica della lettura?”.
La lettura in declino
Per prima cosa bisogna prendere atto di un dato sconfortante ma reale: la lettura è in declino.
Se, come ci racconta
l’infografica, il 48% degli americani legge letteratura per piacere, in Italia la situazione non è migliore (…). In aumento, anche in Italia, i “lettori deboli”, ossia di coloro che dichiarano di aver letto al massimo tre libri all’anno.
Ma c’è un lato positivo: “questa tendenza, sostiene Chronicles Books, non solo può essere fermata, può anche essere invertita”.
Creare la passione per la lettura e il testo scritto
La chiave di volta nella promozione della lettura è presentare quest'attività ai bambini fin dai primi approcci come una fonte di divertimento, mai di noia.
Le statistiche statunitensi tanto quanto quelle italiane dimostrano infatti l’incidenza della pratica della lettura sin dalla più tenera età sull’abitudine a leggere fino all’età adulta.
Secondo i dati riportati dall’infografica leggere storie ai bambini non incentiva soltanto lo sviluppo dell’immaginazione ma migliora anche l’apprendimento (dell’alfabeto e non solo), mentre la presenza di molti libri in casa
sembra essere direttamente proporzionale ai punteggi raggiunti nei test sottoposti al campione interessato. Di cruciale importanza per cementare il piacere e l’abitudine alla lettura sono anche l’osservazione dei genitori intenti a leggere e
l’immedesimazione nelle storie lette e ascoltate.
Anche secondo i dati Istat, l’abitudine alla lettura si acquisisce in famiglia: “tra i
ragazzi di 11-14 anni legge l’80% di chi ha madre e padre lettori e solo il 39,8% di coloro che hanno entrambi i genitori non lettori”.
Costruire un ambiente “book-friendly”
Il primo passo per incentivare l’incontro con il libro è
creare un ambiente che incoraggi la lettura. Il secondo è dotare i bambini di
strumenti utili a far crescere l’amore per la lettura.
Per il popolo dei nativi digitali la strada migliore verso l’abitudine alla lettura sembra passare per i dispositivi elettronici e digitali.
Secondo i dati presenti sull’infografica, il 24% dei lettori americani dai 16 anni in su possiede un e-reader, percentuale che arriva al 48% se si contano anche i tablet e i dati Istat mostrano
che “la lettura e il download di libri online e e-book sono attività diffuse soprattutto tra i giovani; in particolare, si dichiarano fruitori di questo tipo di prodotti e servizi più di un
ragazzo su 5 tra 15 e 24 anni”.
Il passaggio alla lettura su schermo appare quindi come trend in continua crescita e il digitale potrebbe rivelarsi il campo d’elezione su cui giocare la partita della promozione della lettura per bambini e giovani, anche sfruttando le potenzialità delle app interattive e della gamification1 per rendere la pratica della lettura più attraente anche per la generazione distratta.
1 - La gamification (traducibile in italiano come "ludicizzazione") è l'utilizzo di elementi mutuati dai giochi e delle tecniche di game design in contesti non ludici.[1]
Tratto da: https://www.socialbook.site/news--la-promozione-della-lettura-e-la-generazione-distratta-43.html
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GIANLUIGI PASSARO
SULLA PELLE
DEL MARE
tra migrazione,
memoria e futuro
Moretti&Vitali Editori
Gli innumerevoli naufragi degli ultimi anni al largo delle coste italiane ci restituiscono il tragico rischio che le persone migranti sono disposte a correre per guadagnare la possibilità di un futuro e, al contempo, evidenziano con forza le responsabilità di chi, sulla riva dell’Europa, è invitato a contemplare la propria e l’altrui alterità così da accogliere, cambiare e lasciarsi cambiare.
Questo libro racconta del percorso terapeutico di un giovane uomo, Ouro, del suo viaggio di migrazione dal Togo all’Italia e, soprattutto, del viaggio intimo ed esistenziale intrapreso per avverare la sua “fiaba interiore” − la propria autentica essenza −, per compiere ciò che Jung ha definito cammino di individuazione.
L’idea di psicoterapia che qui si propone è quella di un incontro di storie e di narrazioni, di uno spazio e di un luogo intimi in cui è possibile ri-raccontarsi per tracciare nuovi significati e nuove prospettive.
La psicoterapia sarà uno dei luoghi in cui rivivere il ricongiungimento poetico con l’altro da sé per mezzo del quale è possibile scorgere la sostanza stessa dell’umano.
Il processo terapeutico sarà promosso dalla dimensione immaginale della vita e dalla finzione narrativa creata dalla coppia terapeutica attraverso il Disegno Narrativo Condiviso (Dnc) e grazie al racconto di credenze, riti e f iabe della terra di Ouro.
Per partecipare alla vita bisogna fare di essa un cammino, una migrazione tra luoghi di anima differenti, per contribuire − assieme a coloro che si incontrano − a migliorare il mondo, a continuarne il racconto, ad avverare storie, perché, al fondo, prestare ascolto alla storia di un altro vuol dire rendere la propria reale.
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UNA BLOGGER IN CUCINA
Federica Giuliani, Gelso nella vita e nel web, la cucina nel DNA e tante cose da raccontare, tra una ricetta e l’altra! Nella mia cucina convivono ordine, precisione e il caos della creatività, citazioni classiche e poeti maledetti, accostamenti insoliti e ricette base, racconti vicini e lontani, dal mito alla leggenda, a volte tristi, a volte dal finale lieto, innaffiati di buon vino e buoni propositi.
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