IL RECOVERY COLLEGE DI IVREA (Maria Antonietta Binetti ed Esther Di Biase)

Intervento di presentazione del Recovery College

all’ incontro CORIPE del 6/7/21

DA bianca.dibari@edu.unito.it

13/7/2021 19:08

A  menteinpace@libero.it

Maria Antonietta Binetti

Il Recovery College di Ivrea è una realtà presente sul territorio della Asl To4 da più di due anni (anche 3 se se ne considera la “gestazione”), che coinvolge diverse organizzazioni: la Fondazione Casa Ospitalità (che ha proposto il progetto nel 2018), l’ASL TO4, l’Università (Infermieristica), l’Associazione +Diritti, di Settimo, e la Cooperativa l’Arte della Cura.

Il gruppo di lavoro è formato da più di 20 persone (operatori, utenti, familiari e cittadini). Tra gli operatori alcuni sono referenti per l’ASL, e fanno da ponte con i servizi, per facilitare le comunicazioni, il coinvolgimento e la partecipazione

Il RC è un luogo di formazione, che si ispira ad esperienze simili in Inghilterra, dove, dal 2010, si è creata una rete di RC nell’ambito del Progetto Imroc, e in Italia, Recovery College di Brescia, e di Trento, realtà con cui intercorrono rapporti di confronto e di scambio.

La particolarità del Recovery College è che la formazione, (“finalizzata all’acquisizione e lo sviluppo di competenze utili a supportare i percorsi di recovery personale”^[1]) viene co-prodotta e co-utilizzata da operatori  (professionisti della Salute mentale), utenti e familiari, e cittadini, se ce ne sono. Ciò consente di creare un dialogo tra le molte voci interessate ai temi della salute mentale, dialogo a più voci che può generare qualcosa di nuovo che va oltre la somma delle parti.

Quindi vengono prodotti corsi i cui docenti sono sempre utenti, familiari e operatori. Il lavorare insieme nella formazione, come docenti o come discenti, è una condizione che ci mette in contatto come persone al di là dei ruoli, e quindi abbatte le barriere dell’oggettivazione reciproca, favorisce la comunicazione e facilita un cambiamento culturale orientato alla recovery.

Questo è quello che può fare una scuola, un “College”. Se cambiano le persone e le loro relazioni è possibile che, a un certo punto, possa cambiare anche qualcosa dell’organizzazione, ad esempio (per ora è solo una speranza ma non è ancora realizzata) attraverso l’inserimento di esperti per esperienza nelle attività del dipartimento, e che questo renda il cambiamento contagioso, e che riporti al centro le persone, le loro speranze, le loro vite, i loro diritti.

Siamo tutti consapevoli, e questa è la criticità, la presenza del RC non vuol dire che il cambiamento culturale e organizzativo orientato alla Recovery, nel Dipartimento Salute Mentale e nella Comunità sia già realizzato. Questo cambiamento non è facile, perché la situazione culturale è complessa, e nello stesso Dipartimento sono presenti aree più sensibili al tema e pratiche orientate alla recovery (esperienza di Settimo, attenzione alla domiciliarità, esperienze di AMA) ed altre molto lontane. Un cambiamento culturale richiede tempo. Non per tutti è facile passare dalla posizione: io so cosa va bene per te e te lo dico (potere sopra), a una posizione che dia priorità a cosa la persona intende rispetto alla sua Recovery (essere a disposizione dei pazienti, non sopra di loro, affiancare la persona nella costruzione di programmi e progetti che partono dai suoi desideri e caratteristiche)

Fino ad ora, nel 2020, nonostante il Covid, sono stati realizzati due Corsi (La Recovery e Il vissuto dei familiari) in più edizioni, e un terzo è in dirittura d’arrivo (corso sulle Voci). A partire da fine 2020, e nel 2021, sono stati attivati anche dei Laboratori, gruppi di lavoro su vari temi (le voci, storie di guarigione, scuole, laboratorio farmaci, crisi), che producono confronto e condivisione tra i partecipanti, e possono evolvere in iniziative: ad es corsi, come quello sulle voci, interventi nelle scuole etc…

Esther Di Biase

Io sono una familiare, entrata in contatto col Recovery College seguendo il corso base, e da lì sono entrata nel gruppo dei volontari.

La trovo una esperienza molto interessante e coinvolgente, la realtà della coproduzione, e del rapporto tra pari, è molto intensa.

Partecipare al RC, e approfondire nei vari modi le tematiche connesse alla Recovery, mi ha anche aiutato molto a capire e accettare il disagio mentale, tanto che sono riuscita a essere di aiuto a mio figlio in una sua crisi, gestita senza farmaci e senza ricovero, semplicemente con la relazione: senza tutti questi mesi di partecipazione non sarebbe stato possibile.

Dò qualche ragguaglio sui Laboratori del RC: sono gruppi di approfondimento, costituiti da Operatori, Utenti e Familiari, che secondo l’approccio della recovery interagiscono tra loro su base assolutamente paritaria. Consentono la riflessione comune, l’approfondimento, lo sviluppo di iniziative, sia nella prospettiva di progettazione di altri corsi, sia di iniziative diverse, ad esempio eventi con la cittadinanza: comunque sempre finalizzati a favorire un cambiamento culturale sul tema della sofferenza psichica.

L’accesso ai Laboratori è libero per chi sia interessato ai temi in discussione. Dopo la pausa estiva i laboratori riprenderanno la loro attività in settembre

LABORATORIO FARMACI. Coordinatrice ma.binetti@libero.it

L’obiettivo del laboratorio è di contribuire a un uso della terapia psicofarmacologica più razionale e orientato a favorire i percorsi di ripresa. Il metodo di lavoro è lo scambio e la condivisione sul tema, sia dal punto di vista esperienziale, che dal punto di vista scientifico, per generare una riflessione comune utile rispetto all’obbiettivo del gruppo.

Per il momento il gruppo sta lavorando sulle storie delle persone partecipanti rispetto al tema dei farmaci e sulla produzione di questionari che facilitino la raccolta di esperienze. Non sono state ancora definite iniziative specifiche, anche se sono state fatte ipotesi sia di costruzione di un corso, sia di un evento più ampio sul tema.

LABORATORIO SCUOLE. Coordinatrice estherdibiase@libero.it

L’obiettivo del laboratorio è quello di svolgere, in accordo coi Servizi, un progetto di informazione e prevenzione nelle scuole superiori del territorio, finalizzato ad “attaccare” lo stigma legato alla malattia mentale.

La modalità di intervento è focalizzata sull’ intervento diretto di Utenti che raccontano la propria storia di guarigione, e ampi momenti di discussione aperta in circolo. Inoltre, è prevista una breve spiegazione sul funzionamento dei Servizi.

Il messaggio fondamentale che vogliamo dare è che la malattia mentale può guarire, se la persona viene accettata e ascoltata, sia da amici e parenti che dai Servizi.

Contiamo di iniziare gli interventi nelle scuole subito dopo l’apertura dell’ anno scolastico in presenza, a ottobre. 

LABORATORIO STORIE. Coordinatrice estherdibiase@libero.it

L’obiettivo del laboratorio è quello di raccogliere Storie di Guarigione sul territorio, per poi raccontarle principalmente

•      Ad altri utenti, per dare un messaggio di speranza e di solidarietà

•      Agli Operatori dei Servizi, che possono avere una visione frammentata e anche non sapere “cosa succede dopo il nostro incontro”

•      Nell’ambito degli interventi nelle Scuole.

Abbiamo raccolto, anche in forma scritta, le storie dei componenti del gruppo: alcune di poche pagine, una un libro intero. Tutte estremamente emozionanti e avvincenti. Abbiamo pensato che la modalità dell’intervista può essere la più semplice per raccogliere i vissuti, e ne stiamo studiando un canovaccio, che lasci comunque ampia possibilità di espressione spontanea

LABORATORIO CRISI. Coordinatrice tiz.massola@gmail.com

È un gruppo che vuole approfondire la problematica della crisi, che rappresenta uno dei momenti di maggiore sofferenza delle persone coinvolte. Il gruppo è neonato, si è incontrato poche volte ed è composto da operatori, utenti e familiari. La partecipazione dell’SPDC di Chivasso, con medici, altri operatori, e utenti dell’SPDC stesso, rende ogni incontro particolarmente pregnante rispetto al tema trattato.

LABORATORIO VOCI. Coordinatore emanuele.bruno07@gmail.com

È il gruppo che sta preparando il corso di novembre sull’argomento Uditori di voci. Si è riunito da dicembre 2020 tutte le settimane. L’argomento centrale è l’esperienza delle voci e viene approfondito attraverso il confronto tra il racconto e il vissuto degli utenti e dei familiari e gli approcci teorici e i modelli di riferimento degli operatori.

L’obiettivo principale è di lavorare alla definizione del corso che si terrà a fine novembre di quest’anno. Allo stesso tempo ogni incontro è occasione di un ricchissimo scambio e confronto tra esperti per esperienza e esperti per professione.

RIFERIMENTI :

www.recoverycollege.it

laboratory@recoverycollege.it

iscrizioni@recoverycollege.it

info@recoverycollege.it